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杏壇問道 臻于至善
日期:2018-03-13   訪問人數:    
             ——安慶九一六學校教研工作側記
    3月12日,全體教研組長、備課組長齊聚學校會議室,開展學校教研工作研討會議。
    研討會就本學期如何創新、有效的開展各類教研活動展開討論。各學科組結合自身學科、年級特點暢所欲言、各抒己見,旨在讓教研活動為進一步提高教育教學質量服務,讓教研活動為進一步提升教師素質服務。
研討會還強調:在管理中,各教研、備課組長要身先士卒,帶好頭;同甘共苦,管好組;發現眾長,用好人。在教學中,要真正做到愛崗敬業,發揚拼搏精神,要有創新意識,要有奉獻精神,要有科學態度,講究團隊協作,加強精細化管理。




    人們常說:“教師是棵樹,能凈化一方空氣,在一枝一葉間流動著精彩”,我們常常羨慕于名師高超的教學技藝,大放光彩的課堂教學,除了看到的這些,更多的應該引起我們杏壇躬耕者的深思,只為他們走過的那不同尋常的路……
校本培訓促發展
    有人說:“一件事如果你想做,就會找個方法;不想做,就會找個借口。每位老師前進一小步,學校就前進一大步。”學校立足于自身實際和教師個體實際,采取各種方法和措施,有效開展本培訓,提升教師素質,促進其專業發展。 



集體備課顯智慧
集體備課以備課組為單位,組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定教學設計、反饋教學實踐信息等系列活動。學校利用每個工作日下午第三節課進行集體備課,發揮集體智慧,讓每一節課成為精品。




高效課堂抓落實

課堂是教學的原點。高效的課堂是提升教學質量的關鍵。我校的課堂,經過不斷額探索和實踐,博采眾家之長,形成了我校特有的高效課堂模式。
課前,每天安排自習時間讓學生預習課本,掌握梗概;課中,老師精講,提煉知識點,把握重難點,讓學生有充足的時間思考、交流、合作,給學生自主學習和獨立思考的時間,培養學生自控學習和自主學習能力。課后加強知識鞏固和運用,精制而成的限時訓、精挑細選的自助餐真正的讓每個孩子練有所需,習有所得。
示范交流展風采
展風采于課堂,促成長在專業。通過開展學科推門聽課、學科公開課、學科示范課等活動,加強教師之間的交流與學習。與此同時,學校還積極組織教師參加、觀摩省市級優質課活動,并與兄弟學校開展同科異構、學科交流等活動。活動中,各教研組老師積極參與聽課、評課,真正實現教師在教學中成長,教者有所得,聽者有所悟,學者有所學。








骨干引領指方向

 學校擁有一大批理論功底深厚、教學水平精湛的骨干教師。開展“青藍工程”,組織師徒結隊,充分發揮了這些骨干力量在教師隊伍建設、課堂教學模式創新等方面的示范引領作用,讓全校教師多了一個交流的平臺,為青年教師的成長營造了和諧上進的氛圍。







教師賽課載譽歸

    正所謂天道酬勤,九一六的老師們先后在省市級各類比賽中獲得驕人的成績——獲得省市優質課、公開課一等獎26人次、二等獎34人次、三等獎60余人次,并且多人獲得市級骨干教師、優秀班主任、優秀教師等榮譽稱號。
 
    教育之路不僅“任重”且“道遠”,更“任重”而“道新”、“道廣”,我們的老師沉下心扎根教壇,不斷磨礪,不斷吐故納新,必將在教育之路上行路致遠。
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