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【深化改革 夯實管理 提升質量】教學篇——家庭作業
日期:2017-10-19   訪問人數:    
學校課堂的教學時間,教師幫助學生分析教學內容,起到了拋磚引玉的作用,通過家庭作業的練習、鞏固,才能牢牢掌握和靈活運用書本知識。家庭作業是學校課堂教學的延續和延伸,也是家校溝通的一種重要渠道。我們的孩子懂得教師對他的期望,得認真完成家庭作業和在學校學習同等重要,教育孩子從小樹立終身學習的意識。
優質的家庭作業可以讓學習變得更加高效
    為了讓每一個孩子可以“營養均衡”,我們每一位九一六老師都會精心的為孩子們準備家庭作業。
1、鞏固知識。子曰:溫故而知新。這里的鞏固知識應該就是前者“溫故”的含義。遵照人的記憶與遺忘的規律,老師通過布置家庭作業讓學生鞏固已學的知識。通過舉一反三,學習新知識,掌握新方法。用所學的方法嘗試解決同類型的問題,并將方法運用的范圍進行拓展和延伸,在解決問題的過程中學習到新的知識,掌握新的方法。這就是“知新”的含義。
    2、及時反饋教學情況。布置課后作業,老師可以通過一個班學生的作業完成情況,了解到“教”的整體效果;通過一個孩子的作業完成情況,老師可以了解到這個孩子對"學"的掌握程度;通過多次作業的累積完成情況,老師可以了解學生之間的差異及特性,及時調整教學方法和教學重點。
家庭作業獨立完成讓每個孩子受益匪淺
我們要求每一個孩子獨立完成家庭作業,鼓勵孩子多動腦筋、想辦法,要引導孩子變換角度思考問題,要引導孩子善于發現和總結規律性的東西,鼓勵孩子大膽質疑,培養孩子獨立思考、善于發現問題、勇于解決問題的好習慣。
1、獨立完成家庭作業可以培養學生的"時間"管理意識。
  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”時間既然如此寶貴,那么時間如何使用,又如何管理,就成為每個人首先要學習的內容。
  培根說過:“合理安排時間,就等于節約時間。”  
   2、獨立完成家庭作業是培養學生的自我意識與行動意識。
  歌德說過:“今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。”我們的孩子都明白,制定合理的計劃只是第一步,下一步就是開始行動,將計劃落實。“千里之行,始于足下”沒有了行動的落實,描繪的再好的人生藍圖都會變成一張廢紙。 




















































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